UA-105791786-1
|
Збірник контрольних робіт для проведення державної підсумкової атестації (ДПА 2021) учнів 9-х класів загальноосвітніх навчальних закладів складено відповідно до чинної програми з географії, а саме «Україна у світі: природа, населення» (8 клас) та «Україна і світове господарство» (9 клас). Основною метою даного посібника є проведення об’єктивного оцінювання навчальних досягнень дев’ятикласників. Окрім того, цей посібник може бути використаним для підготовки учнів до зовнішнього незалежного оцінювання за повний курс середньої загальноосвітньої школи. Збірник містить шість уніфікованих контрольних робіт у двох варіантах. Кожна контрольна робота складається з 22 однотипних завдань закритої та відкритої форми. На їх виконання відведено 90 хвилин. Під час проведення контрольної роботи учням не дозволяється користуватися атласами та іншими джерелами картографічних знань. Для учнів, які навчалися за програмою поглибленого вивчення предмета, у кожному варіанті завдань пропонується ще 2 завдання, позначених *, кожне з яких оцінюється в 6 балів. |
|
Програма |
Приблизна кількість |
|
|
% |
завдань |
|
|
«Україна у світі: природа, населення», 8 клас (70 год) |
57 |
12(13) |
|
«Україна і світове господарство», 9 клас (52 год) |
43 |
10(11) |
|
Номер завдання |
Тип завдання та спосіб його оцінювання |
Кількість балів |
|
Завдання І—II рівня складності (разом на 36 балів' |
) |
|
|
№ 1-10 |
Завдання з вибором однієї правильної відповіді. Якщо у бланку відповідей позначено тільки одну правильну відповідь — завдання оцінюється в 1 бал, якщо два або більше варіантів відповідей, навіть якщо серед них є правильний або не позначено відповіді взагалі — завдання оцінюється в 0 балів |
1 завдання — 1 бал. Разом за 10 завдань*— 10 балів |
|
№11 і 12 |
Завдання на встановлення відповідності. Якщо у бланку відповідей записано всі правильні комбінації цифр і літер, завдання оцінюється в 4 бали. Відповідно кожна правильно визначена відповідність оцінюється в 1 бал |
1 завдання — максимум 4 бали. Разом за 2 завдання — 8 балів |
|
№ 13 і 14 |
Завдання на визначення множинної відповіді (3 правильні відповіді із 7 запропонованих варіантів). Якщо у бланк відповідей вписано 3 правильні відповіді — завдання оцінюється в 3 бали, 1 бал за кожну правильно вказану відповідь (цифру) |
1 завдання — максимум 3 бали. Разом за 2 завдання — 6 балів |
|
№ 15 і 16 |
Практичні завдання. Максимальна кількість балів за кожне правильно, послідовно та виконане в повному обсязі практичне завдання — 6 балів |
За 1 завдання — 6 балів. Разом за 2 завдання — 12 балів |
|
Завдання ІІІ-ІУ рівня складності (разом на 36 балів) |
||
|
№ 17-19 |
Завдання відкритого типу. За змістовно правильну, логічно послідовну відповідь на завдання — 6 балів |
За 1 завдання — 6 балів. Разом за 3 завдання — 18 балів |
|
Номер завдання |
Тип завдання та спосіб його оцінювання |
Кількість балів |
|
№ 18*-19* |
Завдання відкритого типу, які демонструють творче мислення, застосування географічних знань у нових нестандартних ситуаціях, виконують лише ті учні, які навчалися в класах з поглибленим вивченням географії |
За 1 завдання — 6 балів. Разом за 2 завдання — 12 балів |
|
№ 20-21 |
Завдання географічного змісту з використанням математичних розрахунків. За правильно розраховані та логічно записані результати роботи та відповідь на завдання — 3 бали |
За 1 завдання — 3 бали. Разом за 2 завдання — 6 балів |
|
№22 |
Завдання на контурній карті. Передбачає нанесення інформації відповідно до завдання та розробку легенди карти, яка виконується ручкою. Правильно та в повному обсязі виконане завдання на контурній карті оцінюється 12-ма балами |
12 балів |
|
Пропоновані завдання кожного варіанта орієнтовані на перевірку рівня досягнень учнів за 12-бальною шкалою оцінювання навчальних досягнень. Будь-який бал, що набрав учень, є позитивним, тобто оцінювання ґрунтується на принципі позитивізму. Максимально можливий бал за правильно виконаний варіант атестаційної роботи становить 72 бали (84 бали для поглибленого вивчення). Оцінка учня залежить від кількості правильних відповідей на тестові завдання та якості виконання теоретичних завдань і завдання на контурній карті. Пропонуємо набрані бали переводити в оцінки, користуючись такою таблицею: |
|
Бали |
1-6 |
7-12 |
13-18 |
19-24 |
25-30 |
31-36 |
37-42 |
43-48 |
49-54 |
55-60 |
61-66 |
67-72 |
|
Оцінка |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
|
Для проведення державної підсумкової атестації вчитель готує для кожного учня окремий варіант завдань цього збірника та контурну карту. Для відповіді на відкриті завдання учням видаються чисті аркуші паперу зі штампом навчального закладу (чернетка). Наприкінці посібника міститься уніфікований бланк для відповідей на тестові завдання та контурна карта, які вчитель може роздрукувати в необхідній кількості. |
Учні можуть використовувати матеріали збірника під час підготовки до уроків, до ДПА 2020 у 9 класі та зовнішнього незалежного оцінювання.
| Характеристики | |
| Видавництво | Освіта |
| Автор | Капіруліна С. Л. |
| Країна виробник | Україна |
| Місто видавництва | Київ |
| Предмет | Географія |
| Вид видання | Збірник завдань для проведення підсумкової атестації (ДПА 2021) з географії |
| Формат | 84х108/16 (А4) |
| Призначення | Підготовка до ДПА 2021 з географії в 9 класі |
| Кількість сторінок | 56 |
| Обкладинка | Мяка |
| Тип паперу | Газетна |
| Мова видання | Українська |
| Клас (вік) | 9 клас |
| Купити (ціна грн, ₴) | 37 |